Leia mais em: http://porvir.org/porcriar/plataforma-facilita-busca-por-objetos-digitais/20131210
quinta-feira, 12 de dezembro de 2013
Plataforma facilita a busca por recursos digitais
Lançada nesta terça-feira (10/12), a plataforma Escola Digital é
um portal gratuito e aberto que já conta com mais de 1,5 mil recursos
digitais mapeados. São vídeos, áudios, games, livros digitais,
aplicativos e outras ferramentas que podem ser utilizadas dentro ou fora
do ambiente escolar.
Leia mais em: http://porvir.org/porcriar/plataforma-facilita-busca-por-objetos-digitais/20131210
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terça-feira, 10 de dezembro de 2013
quinta-feira, 5 de dezembro de 2013
Dez escolas públicas mostram como obter bons resultados em matemática
Levantamento do Movimento Todos pela Educação, feito com exclusividade para o G1,
aponta que controlar de perto a lição de casa, oferecer aulas de
reforço, incentivar e estimular os professores, e aproveitar parcerias
com o governo são algumas das medidas adotadas por dez escolas públicas
brasileiras consideradas "bons exemplos" no ensino de matemática.
Leia mais
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/12/dez-escolas-publicas-mostram-como-obter-bons-resultados-em-matematica.html
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http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/12/dez-escolas-publicas-mostram-como-obter-bons-resultados-em-matematica.html
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
Educação do Espírito Santo em primeiro lugar no País
A Educação do Espírito Santo está em primeiro lugar no
País. O Estado apresentou o melhor desempenho entre as unidades da
federação no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) 2012,
conforme dados apresentados nesta terça-feira (03), pela Organização
para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), grupo que inclui
nações ricas.
O exame, aplicado em 65 países, avalia conhecimentos em leitura, matemática e ciências com alunos de 15 anos. O Espírito Santo passou do 6º lugar, em 2009, para a primeira colocação no ano passado.
“Esse é um resultado muito significativo, não apenas por termos alcançado o primeiro lugar, mas, sobretudo, por termos avançado em todas as áreas. Os dados indicam que as políticas públicas adotadas estão contribuindo para melhorar a qualidade do ensino”, ressaltou o secretário de Estado da Educação, Klinger Barbosa Alves.
A média do Espírito Santo nas três áreas passou de 414 para 423, no período de três anos. Em leitura, o avanço foi de 423,6 para 427; em matemática, de 397,3 para 414; e, em ciências, de 421,3 para 428, cuja área de conhecimento foi a que apresentou o melhor resultado entre todos os estados do País.
Entre outras ações, o secretário atribui o bom desempenho do Espírito Santo à política de capacitação dos professores, como o Multicurso Matemática e a formação na área de Ciências, com a criação de cadernos de experimentos, e a programas e projetos que visam o reforço de aprendizagem e a correção de distorção idade-série.
Klinger Barbosa Alves observou ainda que o resultado também é fruto do empenho de professores, equipe pedagógica e de gestão que buscam fazer o processo de ensino e aprendizagem diferenciado, mas lembrou que a busca por melhorias na qualidade do ensino deve ser permanente e que o trabalho está apenas no início.
Em relação ao resultado do Brasil, Klinger Barbosa Alves aponta que o País também apresentou crescimento em todas as áreas no comparativo com a avaliação de 2009, embora tenha perdido algumas posições no ranking.
“Isso demonstra que alguns países avançaram mais, porém precisamos ter muita cautela ao comparar o Brasil a outros países porque nosso sistema educacional ainda está em formação.
Nosso vizinho Uruguai, por exemplo, há mais de um século está com todas as crianças na escola, enquanto o Brasil ainda está nesse processo de garantir o acesso”, concluiu o secretário.
Fonte:
www.educacao.es.gov.br
O exame, aplicado em 65 países, avalia conhecimentos em leitura, matemática e ciências com alunos de 15 anos. O Espírito Santo passou do 6º lugar, em 2009, para a primeira colocação no ano passado.
“Esse é um resultado muito significativo, não apenas por termos alcançado o primeiro lugar, mas, sobretudo, por termos avançado em todas as áreas. Os dados indicam que as políticas públicas adotadas estão contribuindo para melhorar a qualidade do ensino”, ressaltou o secretário de Estado da Educação, Klinger Barbosa Alves.
A média do Espírito Santo nas três áreas passou de 414 para 423, no período de três anos. Em leitura, o avanço foi de 423,6 para 427; em matemática, de 397,3 para 414; e, em ciências, de 421,3 para 428, cuja área de conhecimento foi a que apresentou o melhor resultado entre todos os estados do País.
Entre outras ações, o secretário atribui o bom desempenho do Espírito Santo à política de capacitação dos professores, como o Multicurso Matemática e a formação na área de Ciências, com a criação de cadernos de experimentos, e a programas e projetos que visam o reforço de aprendizagem e a correção de distorção idade-série.
Klinger Barbosa Alves observou ainda que o resultado também é fruto do empenho de professores, equipe pedagógica e de gestão que buscam fazer o processo de ensino e aprendizagem diferenciado, mas lembrou que a busca por melhorias na qualidade do ensino deve ser permanente e que o trabalho está apenas no início.
Em relação ao resultado do Brasil, Klinger Barbosa Alves aponta que o País também apresentou crescimento em todas as áreas no comparativo com a avaliação de 2009, embora tenha perdido algumas posições no ranking.
“Isso demonstra que alguns países avançaram mais, porém precisamos ter muita cautela ao comparar o Brasil a outros países porque nosso sistema educacional ainda está em formação.
Nosso vizinho Uruguai, por exemplo, há mais de um século está com todas as crianças na escola, enquanto o Brasil ainda está nesse processo de garantir o acesso”, concluiu o secretário.
Fonte:
www.educacao.es.gov.br
40 mapas que irão ajudá-lo a entender melhor o mundo
Se você é um
aprendiz visual como a maioria dos internautas ávidos por informação,
então sabe que mapas, gráficos e infográficos podem realmente ajudar a
trazer dados e informações para a vida de uma forma bem bacana. Os mapas
podem fazer uma ressonância pontual com os leitores e esta coleção de
ilustrações pretende e permite fazer exatamente isso.
O
caso é que os mapas podem ser uma ferramenta extremamente poderosa para
a compreensão do mundo e como ele funciona. Por isso, quando vi um post
do Reddit que varre a web intitulado "Mapas que não ensinam na escola",
pensei imediatamente que devia compartilhá-lo no MDig. Alguns deles são
bem nerds ou tratam diretamente de dados com referências somente aos
EUA, mas ainda assim não são menos fascinantes e continuam facilmente
compreensíveis.
Espero que alguns desses mapas causem surpresas e
ajudem a aprender algo novo. Alguns são importantes para o
conhecimento, outros pela forma bonita e criativa de interpretar e
exibir dados. Confira e divirta-se!
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